方復(fù)全代表：不是每一個孩子都要往同一條路上奔
來源|北京晚報
全國人大代表、中國科學(xué)院院士方復(fù)全，十分關(guān)心科技創(chuàng)新領(lǐng)域，尤其是重要科技領(lǐng)域存在的“卡脖子”問題。他說，今年人代會上，他將呼吁政府加大基礎(chǔ)學(xué)科方面的投入，給科研工作者更多的時間和空間，來克服“卡脖子”問題，縮小與發(fā)達國家科技創(chuàng)新方面的差距。
“現(xiàn)在有個現(xiàn)象，為了讓技術(shù)馬上落地見效，有時忽視了基礎(chǔ)研究的投入，其實只有基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展‘厚實’了，才能有‘后勁兒’，在‘卡脖子’的問題上才能有自己的解決辦法?！?/span>
關(guān)于教育，方復(fù)全調(diào)研發(fā)現(xiàn)，幾乎每個家庭都投入了大量的精力和金錢在孩子教育方面。他認為，這反映了全社會對教育的重視，但很多家庭只是想讓孩子上一個優(yōu)質(zhì)中學(xué)或名牌大學(xué)，甚至把這作為培養(yǎng)孩子的初衷，就有些偏頗。
方復(fù)全認為，教育是個長線工程，更應(yīng)因材施教?！懊總€孩子各有不同，適合孩子的學(xué)校也各有不同，有些人適合做尖端技術(shù)，有些人就不一定適合，教育應(yīng)該有所分流，不是每一個孩子都要往同一條路上奔。”因此，他建議，教育領(lǐng)域的社會評價體系應(yīng)當(dāng)做一些調(diào)整，讓孩子按照適合自己的方式成長。（記者：葉曉彥 趙瑩瑩 張蕾）
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全國人大代表方復(fù)全：高等教育德育應(yīng)放在第一位
來源|中新網(wǎng)
高校應(yīng)如何進行人才培養(yǎng)?“德育要放在第一位?！比珖舜蟠?、中國科學(xué)院院士、首都師范大學(xué)副校長方復(fù)全如是說。他建議，加大對基礎(chǔ)學(xué)科的扶持力度，通過引進世界“高手”來帶動中國本土人才的培育。
在十三屆全國人大一次會議期間，方復(fù)全就中國高等教育和人才培養(yǎng)接受中新網(wǎng)記者專訪。
“要重視基礎(chǔ)學(xué)科研究”
“回顧歷次科技變革、社會進步，創(chuàng)新型人才都發(fā)揮了巨大作用?！狈綇?fù)全說，如二戰(zhàn)時期，英國數(shù)學(xué)家圖靈因為破解納粹密碼拯救了數(shù)百萬人的生命;如今社會正掀起新一輪科技浪潮，人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)等發(fā)展迅速，“今天，國際競爭更加激烈，人才的作用更重要了。”
他建議，要加大對基礎(chǔ)理論研究的扶持力度。
“我經(jīng)常反思，為什么美國能在芯片等技術(shù)方面遙遙領(lǐng)先，就是因為他們前期在基礎(chǔ)方面匯聚了大量人才。”方復(fù)全說，數(shù)學(xué)、理論物理、生物學(xué)等基礎(chǔ)理論研究，其應(yīng)用可能需要經(jīng)過若干年、甚至幾代人才能實現(xiàn)，但只有把基礎(chǔ)打牢，后勁才足?！叭舾赡旰?，就算10個基礎(chǔ)研究中有1個有用，就很值，基礎(chǔ)理論的突破帶來的應(yīng)用往往都是重大革命。”
他強調(diào)，基礎(chǔ)理論研究具有前瞻性，國家應(yīng)加大扶持力度，中國必須培養(yǎng)一大批人才隊伍從事基礎(chǔ)研究，要重視基礎(chǔ)學(xué)科人才的培育。
“立德樹人是首位”
中國高校應(yīng)如何育人?方復(fù)全提到三個關(guān)鍵詞--中國特色、立德樹人、引育結(jié)合。
“要立足本土，在中國大地上培養(yǎng)出具有中國特色的棟梁之才。”方復(fù)全說，所謂中國特色的人才，首先要明確的是為誰培養(yǎng)人才--為中國的建設(shè)和富強培養(yǎng)接班人;其次，要開拓自己的方向，不能完全跟隨西方，如人工智能領(lǐng)域，方向很廣，中國的技術(shù)一定要另辟蹊徑。
針對德育教育，方復(fù)全稱:“這是第一位的，尤其對于師范類高校來說。”方復(fù)全介紹，像首師大等師范類高校的教育，意味著對未來教師的培養(yǎng)，直接關(guān)系到下一代。“只有立德樹人，才能培養(yǎng)合格的教師、人民的教師、為學(xué)生嘔心瀝血付出的教師?！?/span>
“既要育人，也要引人。”方復(fù)全說，一方面要把世界“頂尖高手”引進中國，另一方面，也要通過“引進來”帶動本土人才的培育。“要通過引進一小批，帶動一大批，實現(xiàn)引育結(jié)合。”(完)(記者：曾鼐)
方復(fù)全代表：給科研工作者更多時間和空間
來源|中國科學(xué)報
3月3日，十三屆全國人大四次會議北京代表團舉行首場媒體視頻連線采訪。全國人大代表、中國科學(xué)院院士、首都師范大學(xué)教授方復(fù)全在接受采訪時表示，現(xiàn)在許多科技領(lǐng)域都在攻關(guān)“卡脖子”問題，但攻克“卡脖子”問題，需要給科研工作者更多的時間和空間。
方復(fù)全表示，今年全國兩會上，他帶來了科技創(chuàng)新發(fā)展和教育兩方面的建議。
在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，方復(fù)全關(guān)注存在的“卡脖子”問題。他將呼吁政府加大基礎(chǔ)學(xué)科方面的投入，給科研工作者更多的時間和空間，來克服“卡脖子”問題，縮小與發(fā)達國家科技創(chuàng)新方面的差距。
他表示，現(xiàn)在社會普遍有個現(xiàn)象，為了讓技術(shù)馬上落地見效，有時忽視了基礎(chǔ)研究的投入，其實只有基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展“厚實”了，才能有“后勁兒”，在“卡脖子”的問題上才能有自己的解決辦法。
在教育方面，方復(fù)全調(diào)研發(fā)現(xiàn)，幾乎每個家庭都投入了大量的精力和金錢在孩子教育方面。這反映了全社會對教育的重視，但很多家庭只是想讓孩子上一個優(yōu)質(zhì)中學(xué)或名牌大學(xué)，甚至把這作為培養(yǎng)孩子的初衷，就有些偏頗。
方復(fù)全認為，教育是個長線工程，更應(yīng)因材施教。每個孩子各有不同，適合孩子的學(xué)校也各有不同，有些人適合做尖端技術(shù)，有些 人就不一定適合，教育應(yīng)該有所分流，不是每一個孩子都要往同一條路上奔。
方復(fù)全建議，教育領(lǐng)域的社會評價體系應(yīng)當(dāng)做一些調(diào)整，讓孩子按照適合自己的方式成長。（鄭金武）
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方復(fù)全
數(shù)學(xué)家，主要從事微分幾何與微分拓撲學(xué)研究。1964年10月生于安徽省桐城市。1986年畢業(yè)于華中科技大學(xué)，1991年于吉林大學(xué)獲博士學(xué)位。2017年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。（中國科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部）
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