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    2009年4月10日，在學(xué)校的安排下，我參加了安慶一中教學(xué)開放日活動(dòng)。在為期半天的教研活動(dòng)中，我聆聽了安慶一中政治組饒長(zhǎng)源老師的高三復(fù)習(xí)課，田海敏老師的高二專題復(fù)習(xí)課和施閏生老師的《中國(guó)共產(chǎn)黨：歷史和人民的選擇》，聽課中，每位老師的不同教學(xué)風(fēng)格，不同教育理念，不同教學(xué)方法使我思考良久、受益匪淺。
    1、課堂民主氛圍的重要性。
    古人云“親其師而信其道”，教師在課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度等“非智力因素”，努力營(yíng)造“親切、民主、輕松”的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂中接受新知。如田海敏老師在高二年級(jí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)，但活而不亂、活而不散，學(xué)生思考、學(xué)習(xí)，參與的熱情、積極性、主動(dòng)性很高，教學(xué)效果良好。
    2、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的重要性
    “授之魚不如授之漁”，學(xué)生學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)活動(dòng)的主體。教師在教學(xué)中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維、分析、解題等各方面能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在聽課中，饒長(zhǎng)源老師就注重學(xué)生解題思路、解題方法的引導(dǎo)，使學(xué)生能“舉一反三”，做到”以不變應(yīng)萬(wàn)變”。
    3、客觀地看待多媒體的使用
    多媒體課件為課堂教學(xué)提供了新的方式和途徑，有助于拓展學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但它的使用也需要客觀辯證看待，不能以多媒體為唯一，脫離學(xué)生、脫離實(shí)際。同時(shí)，多媒體課件的設(shè)計(jì)應(yīng)本著“簡(jiǎn)潔、美觀、突出”的原則，讓“課件形式”能更好地為“教學(xué)內(nèi)容”服務(wù)。
    這次聽課的收獲和反思不少，但關(guān)鍵是思而行之，將一些好的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的平時(shí)課堂教學(xué)中，促進(jìn)自身的教學(xué)成長(zhǎng)。