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安徽省桐城中學(xué) 陶鄭宏

活動對象：高二（文）學(xué)生

活動內(nèi)容：由學(xué)生親自動手對自家居室作重新布置

活動意圖：通過本次活動，將學(xué)校課堂教學(xué)與學(xué)生家庭生活有機結(jié)合起來，使科學(xué)世界與生活世界得到整合。學(xué)生從親自體驗中會加深對教材相關(guān)知識點理解，有利于培養(yǎng)其勞動習(xí)慣和動手能力。在與父母的交流與合作中學(xué)生個性得到張揚、審美意識得到喚醒，并進而學(xué)會與他人的合作與共處。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及健康向上的生活態(tài)度。

活動資源：教材、圖書館資料、家庭物品、家長

活動步驟：

步驟一：教師利用自修課時間對學(xué)生進行活動前動員。向?qū)W生講明本次活動的內(nèi)容、時間安排、注意事項及其他要求。要求每一個學(xué)生均應(yīng)積極參加。

步驟二：教師引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)高二哲學(xué)上冊第四課課文，對量變引起質(zhì)變的兩種情形有一個初步了解。并組織學(xué)生到學(xué)?；虮臼袌D書館查閱有關(guān)美學(xué)及室內(nèi)裝飾布置方面書籍。

步驟三：讓學(xué)生回家時對自家室內(nèi)布置進行仔細觀察，并找出存在的問題以及改進辦法。且以課外作業(yè)的形式把各自想法整理好交給教師。由老師組織全班學(xué)生分組討論。

步驟四：由學(xué)校向有關(guān)學(xué)生家長發(fā)出一封公開信。學(xué)校在信中要說明本次活動意圖、時間安排等，以期得到各位家長的理解與支持。并建議家長在活動結(jié)束后給學(xué)校提建議或想法。

步驟五：具體實施。在老師指定時間內(nèi)（以周末為宜），學(xué)生在家長幫助下對家中居室作重新布置。

步驟六：每位學(xué)生就本次活動寫一份總結(jié)，并在班上相互交流。

活動應(yīng)注意的問題：

1、教師應(yīng)提醒學(xué)生注意自護意識，在活動中要把人身安全放在第一位，并盡力不要損壞家中物品。

2、本活動要求學(xué)生不要添置新的物品，只對現(xiàn)有家中物品作重新布置。

3、學(xué)生對室內(nèi)物品的重新布置應(yīng)以本人居室為主，父母及其他人居室物品的移動一定要征詢相關(guān)人意見方可進行。

活動整體評價：

本次活動貼近學(xué)生生活實際，準(zhǔn)備充分，每位學(xué)生不論學(xué)習(xí)成績好差均可參與，這有利于培養(yǎng)其自尊心和自信心?；顒铀加觅Y源取之方便并可循環(huán)使用，以最少量的教學(xué)資源獲得了較大的教學(xué)效果。學(xué)生在活動中對他人、對書本有了全新的了解和認識，真正由“書本世界”走向了“生活世界”?；顒拥拈_展不僅培養(yǎng)了學(xué)生辯證思維能力，鞏固了學(xué)科知識，而且其道德素養(yǎng)得到培養(yǎng)，人生觀、價值觀得到正確引導(dǎo)。其收獲是多方面的。不少學(xué)生和家長都對這次活動給予了高度評價。普遍認為一次這樣的活動遠遠勝于十次空洞無味的政治說教，并要求學(xué)校盡可能多的開展此類活動。總而言之，這次活動搞得十分成功，效果或取。（家長來信見附件二）

本設(shè)計附件一：教材相關(guān)知識及說明

事物由量變引起質(zhì)變的情形有兩種：一是事物在數(shù)量上的增減，即事物的大小、速度、程度和規(guī)模等方面的變化引起質(zhì)變；另一種是事物在總體上數(shù)量不變，只是由于構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生了變化而引起的質(zhì)變。第一種情形學(xué)生容易理解，而第二種情形則容易被學(xué)生疏忽。在家中物品不增加的前提下，由學(xué)生對居室作重新布置，這就是對家中物品的排列次序作重新安排，由此引起物品的要求功能及室內(nèi)環(huán)境的質(zhì)的變化能很好地印證量變引起質(zhì)變的第二種情形。當(dāng)然，我們也不可把這個問題加以絕對化。它只是一種較大的可能性。但不管怎么說，除此之外，學(xué)生在活動中情操得到熏陶，人格得到良好塑造等等諸多方面效用是不可否認的。

附件二：家長來信選登（略）