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安徽省桐城中學(xué) 江宏生

  個(gè)案人物：張凡凡，男，2004屆高三（6）班學(xué)生。

  個(gè)案描述：張凡凡住在本市市區(qū)，父親是一位建筑行業(yè)的包工頭，母親賦閑在家，家庭條件很好。性格古怪，脾氣暴躁，不服從管教，曾經(jīng)組織過其他班級(jí)的學(xué)生，共同結(jié)拜為兄弟，在學(xué)生中稱王稱霸，欺侮弱小，學(xué)校曾給予留校察看處分。但智力很好。現(xiàn)已進(jìn)入省內(nèi)某高校就讀，學(xué)習(xí)成績很好，表現(xiàn)良好。

  教育理念：變說教批評(píng)為積極向上主動(dòng)性的誘導(dǎo)，培養(yǎng)自我管理能力。

  教育過程：我是到高三才接手這個(gè)班的。接手時(shí)，我到原班主任那里了解班級(jí)情況，摸清了班上表現(xiàn)較差的同學(xué)名單，其中就有張凡凡的名字。在第一次班會(huì)課，我就提出班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度，并就幾位表現(xiàn)不好的同學(xué)籠統(tǒng)地指出他們身上存在的問題，向他們提出增強(qiáng)自我管理能力的希望。下課后，我又隨即找張凡凡談話，首先指出了他身上的優(yōu)點(diǎn)，為人熱心，智力很好，應(yīng)該說容易跟我結(jié)緣，因?yàn)槲蚁矚g熱心腸的人，我也喜歡與聰明人打交道。待他從先前的緊張中稍稍放松下來時(shí)，我提出希望，表示更愿意看到一個(gè)不意氣用事，學(xué)會(huì)自我檢查，自我修正，自我發(fā)展的張凡凡。第一次談話，我感到效果還不錯(cuò)，因?yàn)樗€沒有表現(xiàn)出不以為然或逆反的意思來，表明目前他還能接受我。

  然而，幾天后，隔壁班的班主任告訴我，張凡凡當(dāng)天中午糾集幾個(gè)同學(xué)，把他班上一位男生打了，那位男生傷得不輕。我聽后，十分生氣，但理智告訴我要冷靜。我找來張凡凡，并沒有批評(píng)他，而是叫他想清幾個(gè)問題，并把它們寫下來。這幾個(gè)問題是：做了一件什么事，為了什么，得到了什么，利與弊如何。通過這幾個(gè)問題的回答，我發(fā)現(xiàn)他表示了真心的后悔，并開始為自己沒有自控能力而苦惱。于是，我開始對(duì)他嚴(yán)肅的批評(píng)：不珍惜自己的智力資源，所作所為，愧為男子漢；不珍惜班主任的信任，所作所為，愧對(duì)班級(jí)；不珍惜同學(xué)緣分，所作所為，愧對(duì)學(xué)?！环肭槿肜淼呐u(píng)，使張凡凡有了很大的觸動(dòng)。他開始向我講述自己的過去：從小父母對(duì)自己就疏于管理，要管也不過非打即罵，以致自己養(yǎng)成了任性放縱的性格，加上家庭條件較好手頭上不缺錢，什么地方都去過，什么樣的年輕人都接觸過，自以為見過世面，天不怕地不怕……。說得很動(dòng)情。抓住這個(gè)機(jī)遇，我隨即表示準(zhǔn)備家訪，與他的父母溝通，積極為他創(chuàng)造良好的外部環(huán)境；同時(shí)又叮囑他自身努力十分重要，并向他明確了對(duì)待錯(cuò)誤的正確方法，如何自我反省、自我監(jiān)督、自我鍛煉、自我修正。最后我要求他寫出一篇詳細(xì)的關(guān)于約束自己行為的誓言書。當(dāng)晚，我就去他家，與他父母進(jìn)行了長談，再三強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)的重要作用，并要求他們及時(shí)向我反映有關(guān)情況，便于我對(duì)張凡凡進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

  高三第一次大規(guī)模的考試——期中考試成績揭曉后，張凡凡神情沮喪。我意識(shí)到如果不及時(shí)找他做思想工作，他極有可能回到過去老路上。我知道他是為學(xué)習(xí)成績而苦惱，這應(yīng)該是個(gè)良性的信號(hào)。于是我找到他，告訴他：“‘天道酬勤’，過去你的心思不在學(xué)習(xí)上，幾乎沒有投入，底子當(dāng)然薄，但是你的智力較好，如果自己努力，并能主動(dòng)向老師同學(xué)求教，從基礎(chǔ)開始抓起，慢慢提高是可能的，但這意味著你已經(jīng)到了考驗(yàn)自己毅力的時(shí)期。老師相信你。”為提高他的成績，我組織成績優(yōu)秀的同學(xué)組成幫扶小組，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)習(xí)，并與各授課老師溝通，請(qǐng)求給予他輔導(dǎo)。

  教育效果：一個(gè)月之后，張凡凡像變了個(gè)人似的，以前的毛病在他身上不復(fù)存在，學(xué)習(xí)自覺性有了很大的提高，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。由于已經(jīng)轉(zhuǎn)變思想意識(shí)和行為習(xí)慣，他的自我管理能力增強(qiáng)了，直到高考都沒有犯過錯(cuò)誤。當(dāng)年高考他還取得了456分的成績，被安徽一所高職學(xué)校錄取。

  教育啟示：更新觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力；相信學(xué)生，尊重學(xué)生；深入交流，走進(jìn)學(xué)生心靈深處；優(yōu)化外部環(huán)境，讓愛的暖流流進(jìn)問題學(xué)生的心田。