一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者，只有源源不斷的學(xué)習(xí)，才能向?qū)W生傳授知識(shí)。3月24日我?；瘜W(xué)組教師齊聚一起，展開教學(xué)校本研修活動(dòng)。
我校新進(jìn)青年教師在高一化學(xué)教學(xué)組展示公開課。課堂導(dǎo)入應(yīng)用新聞視頻，講述了電能作為當(dāng)今世界應(yīng)用最廣的能源，在為人類創(chuàng)造福利的同時(shí)，也給人類帶來了難題?；鹆Πl(fā)電造成環(huán)境污染，霧霾日益嚴(yán)重，我們該怎么辦？在老師的問題引領(lǐng)下，啟發(fā)學(xué)生對新課的思考。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，課堂上師生互動(dòng)頻繁。應(yīng)用小組合作探究的方式，讓學(xué)生們自主設(shè)計(jì)原電池裝置，在同學(xué)們的探討下，設(shè)計(jì)出了飲料電池、水果電池這些日常生活常見的事物，既學(xué)習(xí)了知識(shí)也加深了印象。
課后在高良啟組長的主持下，展開評課議課。首先羅校長對教師的授課提出了指導(dǎo)，尤其教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)過程方面提出了指導(dǎo)性意見。桐城市教體局陳榮躍老師也對新教師進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其是硬幣原電池的可行性進(jìn)行了探究，指出了一角硬幣材質(zhì)為硬鋁合金，已構(gòu)成了簡易原電池。之后化學(xué)組老師也一一對新課進(jìn)行了點(diǎn)評。
我?；瘜W(xué)組按照桐城市教體局關(guān)于桐城市校本研修的統(tǒng)一部署和要求，積極扎實(shí)地開展校本研修活動(dòng)，通過校本研修，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，經(jīng)常組織組內(nèi)公開課研修活動(dòng)，讓教師不斷地在備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上學(xué)習(xí)研究，日積月累，漸行漸高，讓公開課這一最接地氣、最有成效的研修方式落地生根。
