這個寒假，病毒蔓延，國人揪心，雖然身處書齋，莘莘學(xué)子亦能明白抗擊疫情任務(wù)之艱巨，感受上下一心眾志成城之浩然，也想像那些英勇的醫(yī)護(hù)人員那樣沖在抗擊疫情的最前沿，然而，空有一腔熱情而無精湛的學(xué)識、縝密的思維、科學(xué)的方法、獻(xiàn)身的精神，于國難無補，于人民無益；唯有像鐘南山院士那樣，深研醫(yī)術(shù)與防控，獨立思考，敢于直言，才能真正地懸壺濟世，挽救蒼生，匡扶社稷。國有難，民有災(zāi)，需重士，當(dāng)看到一批又一批醫(yī)務(wù)工作者從全國各地義無反顧地馳援武漢，三千桐中學(xué)子，和老師們一樣，情緒翻涌，感慨萬千……
為了激發(fā)責(zé)任意識，涵養(yǎng)家國情懷，開辟抒發(fā)憂思的渠道，我校在全校學(xué)生中開展了以“在這個特殊的寒假，我想說”為主題的征文活動，活動開展以來，同學(xué)們真情流露，紛紛執(zhí)筆揮毫，紛呈佳作。
徐志同學(xué)在樂府體古詩《盼春》中寫到“壺濟世負(fù)青囊，癘難吞志指遠(yuǎn)方”，表達(dá)了對醫(yī)務(wù)工作者的崇高敬意和眾志成城戰(zhàn)勝病毒的堅定信念。毛康樂同學(xué)執(zhí)《周易》論抗擊疫情，學(xué)理與情感兼?zhèn)?。黃金峰同學(xué)的文意都在魯迅先生的話語里，“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光”。朱錦琦同學(xué)以楚辭體詩歌《戰(zhàn)疫情·九拍》直面現(xiàn)實，搖旗吶喊。吳子進(jìn)同學(xué)在現(xiàn)代詩《黎明》中暢言，“我們相信勝利就在前方/我們和你一起挺起中華脊梁/戰(zhàn)斗到黎明迎接嶄新的曙光/共同托起勝利的太陽”。汪建中同學(xué)冷靜地指出，“只有逝世的英雄才被稱為英雄而無視活著的英雄是整個民族的悲哀”，“?們應(yīng)放下他們?認(rèn)為所擁有的道德制?點，減少以偽道德進(jìn)?綁架的偏激?為。當(dāng)用冷漠甚至仇視的態(tài)度對待所有的武漢乃至湖北人時，那些人不曾想過，也許不久的將來，自己就是被回以冷漠和仇視的下一個”。
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我們將優(yōu)秀詩文及時在學(xué)校網(wǎng)站登載，在微信發(fā)布，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。
不僅要傳授給學(xué)生豐富的知識，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、深邃的思想、悲憫的情懷，是我校堅持已久的教學(xué)主張，我們一直注重借助時事對學(xué)生進(jìn)行品格教育和價值觀的引領(lǐng)，此次征文主旨正在于此。
