2009年4月10日，在學(xué)校的安排下，我參加了安慶一中教學(xué)開放日活動。在為期半天的教研活動中，我聆聽了安慶一中政治組饒長源老師的高三復(fù)習(xí)課，田海敏老師的高二專題復(fù)習(xí)課和施閏生老師的《中國共產(chǎn)黨：歷史和人民的選擇》，聽課中，每位老師的不同教學(xué)風(fēng)格，不同教育理念，不同教學(xué)方法使我思考良久、受益匪淺。
1、課堂民主氛圍的重要性。
古人云“親其師而信其道”，教師在課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度等“非智力因素”，努力營造“親切、民主、輕松”的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂中接受新知。如田海敏老師在高二年級進行專題復(fù)習(xí)時，課堂氣氛活躍，師生互動，但活而不亂、活而不散，學(xué)生思考、學(xué)習(xí)，參與的熱情、積極性、主動性很高，教學(xué)效果良好。
2、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的重要性
“授之魚不如授之漁”，學(xué)生學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)活動的主體。教師在教學(xué)中要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的思維、分析、解題等各方面能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在聽課中，饒長源老師就注重學(xué)生解題思路、解題方法的引導(dǎo)，使學(xué)生能“舉一反三”，做到”以不變應(yīng)萬變”。
3、客觀地看待多媒體的使用
多媒體課件為課堂教學(xué)提供了新的方式和途徑，有助于拓展學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但它的使用也需要客觀辯證看待，不能以多媒體為唯一，脫離學(xué)生、脫離實際。同時，多媒體課件的設(shè)計應(yīng)本著“簡潔、美觀、突出”的原則，讓“課件形式”能更好地為“教學(xué)內(nèi)容”服務(wù)。
這次聽課的收獲和反思不少，但關(guān)鍵是思而行之，將一些好的教學(xué)方法經(jīng)驗運用到自己的平時課堂教學(xué)中，促進自身的教學(xué)成長。
