7月10日至16日，我校英語組15名教師參加了桐城市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心在江蘇省鎮(zhèn)江市開展的桐城市高中英語“三新”（新課標(biāo)、新教材、新高考）培訓(xùn)班，汪璐老師、鮑瑩老師作為優(yōu)秀學(xué)員獲得表彰。
學(xué)員們參加了培訓(xùn)班開班式，熟悉了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過“一起向未來”的破冰團建活動，參與“按摩操”“小組舞蹈展示”“連連看找零食”等趣味游戲，娛樂身心增進(jìn)了解。
鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究院，正高級教師，省特級教師后備人才，市學(xué)科帶頭人萬紅紅開展題為《初高中銜接視角下的語篇閱讀教學(xué)及測試》的講座。萬老師從宏觀角度解讀了新課標(biāo)理念，從微觀角度圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評價四個維度對基于初高中銜接的語篇教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。
江蘇鳳凰報社出版媒體有限公司編審，博士，《教育視界》外語教學(xué)版責(zé)任編輯，《時代英語》主編，南京大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)文學(xué)院行業(yè)導(dǎo)師田宏碧作題為《編輯視角下基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范及建議》的講座。田博士從為什么寫、寫什么和如何寫三個方面入手，對教師的論文寫作進(jìn)行了指導(dǎo)。
南京市第十三中學(xué)正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象劉美琳老師作題為《基礎(chǔ)為先，讀寫為上——談三新背景下高中英語教學(xué)策略》的講座。作為一線教師，劉老師分享了聽力、詞匯、閱讀和寫作教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。
常州市教育科學(xué)研究院常州市教科院英語教研員，江蘇省特級教師，正高級教師宋德龍作題為《新課標(biāo)理念下語法教學(xué)的問題與策略》的講座。宋老師從為什么進(jìn)行語法教學(xué)？怎樣對語法進(jìn)行評價？真實課堂中我們怎樣進(jìn)行語法教學(xué)？應(yīng)該怎樣進(jìn)行語法教學(xué)？四個方面對語法教學(xué)在理論和實踐上進(jìn)行了指導(dǎo)。
師培管理中心組織了黨建活動和文化導(dǎo)入活動，工作人員帶領(lǐng)大家參觀了新四軍紀(jì)念館和鎮(zhèn)江市博物館。學(xué)員們瞻仰了當(dāng)?shù)匦滤能姷挠⒂率论E，深入了解當(dāng)?shù)厣詈竦臍v史文化。
江蘇省句容高級中學(xué)教師，江蘇省特級教師，正高級教師，江蘇省教學(xué)名師夏春來作題為《新課標(biāo)背景下高三英語一輪復(fù)習(xí)實踐探索》的講座。夏老師從詞匯、語法、課本、作文、刷題五個方面分享了教學(xué)中的可貴經(jīng)驗。
南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心副校長，江蘇省高中英語新課程教材改革試驗工作先進(jìn)個人呂華兵老師作了題為《澄澈心源 回歸本源——高中英語教學(xué)文化培塑與高考備考》的講座。呂校長從聽力、閱讀、七選五、完型、語法填空和寫作六個方面對英語教學(xué)從理論和實踐上進(jìn)行了指導(dǎo)。
7月15日上午，老師們參觀了鎮(zhèn)江市崇實女子中學(xué)，該校悠久深厚的校園文化讓老師們印象深刻。該校教研組長，鎮(zhèn)江市中青年骨干教師潘珠珠作了題為《加強教研組建設(shè) 促教師專業(yè)發(fā)展》的講座。潘老師從教研組工作的功能定位、教研組建設(shè)的視角、崇實女子中學(xué)教研組建設(shè)實踐、教學(xué)教研四個方面對有關(guān)教研組建設(shè)的理論和方法進(jìn)行了指導(dǎo)。
鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究院高中英語教研員，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人王明霞作了題為《強化基礎(chǔ) 注重能力——新教材中的高考元素分析及教學(xué)建議》的講座。王老師從聽力、閱讀、寫作三個方面闡述了2023年全國新高考I卷中的新變化，剖析了新教材教學(xué)中存在的問題并針對如何充分利用教材進(jìn)行了指導(dǎo)。
無錫市教育科學(xué)研究院高中英語教研員，正高級教師，全國中小學(xué)外語教師園丁獎獲得者徐靜芳作題為《指向閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語拓展性閱讀教學(xué)》的講座。徐老師與我們分享了她題為《高中英語非故事類文本RTL拓展教學(xué)實踐研究》的課題優(yōu)秀成果，并在理論和實踐上對拓展性閱讀教學(xué)給出了寶貴且實用的指導(dǎo)。
此次培訓(xùn)既有專家視角的理論指導(dǎo)與解讀，又有一線教師實踐經(jīng)驗的傳授與分享，老師們收獲豐碩。
（審稿人:吳世敏 審核人：朱錦）
