12月10日下午，桐城中學(xué)“感恩教育”原創(chuàng)詩歌朗誦會(huì)在校多媒體報(bào)告廳舉行。
來自該校高一年級(jí)14、15、16三個(gè)班的27名同學(xué)，傾情奉獻(xiàn)上自己創(chuàng)作的詩歌。
他們的作品，或歌頌?zāi)笎鄹笎?，或歌頌園丁友人，或歌頌社會(huì)自然。雖然他們的詩歌沒有多少華麗的語言，也不講究什么章法和技巧，甚至還稍顯稚嫩，但是他們發(fā)自內(nèi)心深處的真情，卻一次又一次感染了現(xiàn)場的聽眾。
桐城中學(xué)的“感恩教育”活動(dòng)開展數(shù)年，此次詩歌朗誦會(huì)是“感恩教育”活動(dòng)的一個(gè)組成部分。此前，“我身邊的感恩故事”、“感恩教育演講比賽”等活動(dòng)的開展，已為該校的的“感恩教育”活動(dòng)涂上厚重的底色，而此次舉辦的“感恩教育”原創(chuàng)詩歌朗誦會(huì)，則是感恩教育活動(dòng)的一次完美造型。
感恩不僅是一種形式，而是一種文化，一種生命的常態(tài)。桐城中學(xué)近幾年來開展的“感恩教育”活動(dòng)，旨在構(gòu)建一種校園感恩文化。
此次登臺(tái)奉獻(xiàn)的詩歌作品，是在191名同學(xué)創(chuàng)作的200多見詩歌作品中通過初賽、復(fù)賽等環(huán)節(jié)后產(chǎn)生的。
來自該校高一年級(jí)14、15、16三個(gè)班的27名同學(xué)，傾情奉獻(xiàn)上自己創(chuàng)作的詩歌。
他們的作品，或歌頌?zāi)笎鄹笎?，或歌頌園丁友人，或歌頌社會(huì)自然。雖然他們的詩歌沒有多少華麗的語言，也不講究什么章法和技巧，甚至還稍顯稚嫩，但是他們發(fā)自內(nèi)心深處的真情，卻一次又一次感染了現(xiàn)場的聽眾。
桐城中學(xué)的“感恩教育”活動(dòng)開展數(shù)年，此次詩歌朗誦會(huì)是“感恩教育”活動(dòng)的一個(gè)組成部分。此前，“我身邊的感恩故事”、“感恩教育演講比賽”等活動(dòng)的開展，已為該校的的“感恩教育”活動(dòng)涂上厚重的底色，而此次舉辦的“感恩教育”原創(chuàng)詩歌朗誦會(huì)，則是感恩教育活動(dòng)的一次完美造型。
感恩不僅是一種形式，而是一種文化，一種生命的常態(tài)。桐城中學(xué)近幾年來開展的“感恩教育”活動(dòng)，旨在構(gòu)建一種校園感恩文化。
此次登臺(tái)奉獻(xiàn)的詩歌作品，是在191名同學(xué)創(chuàng)作的200多見詩歌作品中通過初賽、復(fù)賽等環(huán)節(jié)后產(chǎn)生的。
