高二（14）班 班長
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：《詩意地學(xué)習(xí)》。如果彩虹的弧度不是自己舞出來的，而是被人壓塑而成的，試問，它還會(huì)那么美麗嗎？
同理，如果你是被逼著做那些不愿做的試題，流淚的就不只是你，連被我們當(dāng)作工具使的試題也會(huì)感到無限的悲哀。
同學(xué)說，這世上沒人喜歡學(xué)習(xí)，除非是個(gè)瘋子，我覺得這是片面的，學(xué)習(xí)本該是件充滿詩意的事，只是混在試卷堆里頭，改變了本來儒雅的面目而已。
古人讀書，都言靜幽，或竹林，或空山，有時(shí)陽光溫暖，手有清茶，滿室馨香，有時(shí)靈巧窗前，聽雨打殘荷，心生寂靜，文字印在泛黃的紙上，墨香、紙香讓人心曠神怡，即使在黑夜，古人也會(huì)詩意地點(diǎn)一盞孤燈，伴著微光，走近前人。而現(xiàn)在呢？我們坐在明亮的教室里，冬暖夏涼，但卻怎么也詩意不起來了，因?yàn)槟阒皇窍胝鞣瑧阎购夼c不滿，題目似乎也是有靈氣的，你越不了解它，它越隱藏，不指明出路，最后痛苦的是雙方。
請(qǐng)懷著詩意的輕柔，詩意的安寧，在困難面前，不皺眉不發(fā)火，冷寂而淡定，試題不該是被征服的敵人，而該是我們來自成功的朋友和戰(zhàn)友，對(duì)待戰(zhàn)友，你是擺一副不耐煩的冰霜臉，還是在無風(fēng)暖陽的清晨，平心靜氣地與他交談呢？
詩意地學(xué)習(xí)，也許你得到的會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。
