“盼我好學(xué)還盼我文物能雙全，斥我目無(wú)尊長(zhǎng)還斥我滿嘴荒唐，愿我出色還愿我平凡又喜樂(lè)……..”伴隨著背景音樂(lè)的旋律，本次道德講堂活動(dòng)正式開(kāi)始。
首先，陳麗娜老師向各位同學(xué)展示了中國(guó)青少年研究中心四國(guó)高中生比較研究課題組——《中美日韓四國(guó)高中生心理健康狀況比較研究報(bào)告》分析，指出在本份報(bào)告分析中最顯著的一點(diǎn)——為何中國(guó)父母付出這么多，孩子卻感覺(jué)不到？中國(guó)的父母為高中階段的孩子付出了那么多的經(jīng)濟(jì)成本和心力，孩子感受到來(lái)自父母的情感支持卻是四國(guó)最低，得分只相當(dāng)于韓國(guó)的42%，不足一半；美國(guó)的62%，不足三分之二。這就不得不令人感喟和思考，中國(guó)父母為孩子的付出真的值嗎？為什么中國(guó)父母得到的負(fù)面評(píng)價(jià)這么多呢？
緊接著，再播放一段趣味小視頻——父母的愛(ài)，子女的哀。師生一起討論如何改善中國(guó)式親子關(guān)系。最后在學(xué)生的討論交流中得到了以下的幾點(diǎn)建議：首先，作為子女的我們要明白，世界上沒(méi)有完美的父母，他們都是普通人。甚至他們?cè)?jīng)擁有不幸福的童年。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那就試著和他們多聊天，了解他們的過(guò)去，學(xué)會(huì)換位思考。重要的是，我們要主動(dòng)去改善我們和父母的關(guān)系，主動(dòng)與父母溝通互動(dòng)，在母親節(jié)或者父親節(jié)，送上一份自己親手做的禮物。
在最后的尾聲中，請(qǐng)各位同學(xué)踴躍發(fā)言，講述自己與父母的生活趣事。高一（5）班余志業(yè)同學(xué)分享了他和媽媽是如何相互尊重對(duì)方，共同成長(zhǎng)的方式方法。
