桐城中學(xué)120周年校慶到來之際，我情不自禁憶起我家?guī)状伺c桐中的緣分，有在桐中任教的，更多是到桐中求學(xué)的。
任教的前輩
1942年，時(shí)任桐中校長史化成赴安徽省教育廳工作，桐中則由我祖母的四弟——教導(dǎo)主任吳一清代理校務(wù)，接任校長,除繁忙教務(wù)工作外兼教英文課。祖母的小弟吳智新在桐中教高中物理直到退休。方不圓老師曾在桐中教高中幾何，他是吳一清先生的學(xué)生,方家本家，我喊他二伯伯。
在桐中求學(xué)的家人
新中國成立前，我祖父與內(nèi)弟在桐中求學(xué)。我家兄弟姐妹五人,除我外,其他四人都在桐中念過書。姐姐在桐中讀了三年初中,后轉(zhuǎn)學(xué)到湖南湘西保請中學(xué)(20 世紀(jì)50年代我父親在該校教書)念高中。1957 年，哥哥從樅陽浮山中學(xué)初中畢業(yè)。當(dāng)年 980名學(xué)生報(bào)考桐中高中，錄取220人，哥哥在其中。1960年，大妹從湖南轉(zhuǎn)學(xué)到桐中讀高中。小妹初中、高中均在桐中讀書。她先生李東云老師曾在桐中教高中數(shù)學(xué),一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，多才多藝，是高級教師。
1957 年，我先生考人桐中高中。錄取學(xué)生張榜公布時(shí)，看到榜上有名，別提他有多激動。
1958 年，他代表安慶地區(qū)參加全省中學(xué)生運(yùn)動會。他因籃球打得好，又會游泳，被省體委選進(jìn)省水球隊(duì)。然而,打水球條件高，因一直招不齊隊(duì)員而面臨解散。桐中史耀民校長得知這一消息，當(dāng)年暑假專程到省隊(duì)找到他，一再勸說他回校讀書,并同意跟原班上課。史校長在桐中建?；@球隊(duì)，讓他當(dāng)隊(duì)長?；@球隊(duì)要同縣各機(jī)關(guān)單位球隊(duì)打聯(lián)賽，他因此缺了近一年課，上了農(nóng)醫(yī)班。
1959 年7月,我先生參加高考,考點(diǎn)在安慶衛(wèi)校。十多位和他一樣的貧寒學(xué)子，頂著烈日,步行一百多里趕到安慶。第二天下午考試結(jié)束，他們又一道往回趕，一個(gè)個(gè)汗流浹背。走到新安渡，一位拖拉機(jī)司機(jī)認(rèn)出會打籃球的他，停車主動招呼：“小鬼,快上車！”和他一路同行的六位同學(xué)呼啦一下爬上車。善良的大叔一直將他們帶到城關(guān)。
在桐中求學(xué)的子女
我的三個(gè)兒女均在桐中上學(xué)。
20 世紀(jì)70年代早中期“讀書無用”的謬論害了那一代學(xué)生，他們懶于讀書，荒廢學(xué)業(yè)。1977 年全國恢復(fù)高考，已讀初三的大兒子才如夢初醒，趕緊埋頭苦讀，進(jìn)人高中后，更是自覺刻苦學(xué)習(xí)。1979 年，他以優(yōu)異的成績考入同濟(jì)大學(xué)。
在桐中初中讀書三年的女兒因 1.5分之差無緣上桐中高中，見她流淚，我也難過了好幾天。
小兒子考上桐中初中時(shí)才十歲，年少無知，玩性大，沒少讓班主任姚偉章老師操心。初中、高中六年都是姚老師當(dāng)他的班主任并教數(shù)學(xué)。是姚老師循循教導(dǎo)、嚴(yán)格要求，將時(shí)年 16 歲的他送進(jìn)南京大學(xué)。
小妹的小兒子李方興比我的小兒子大一歲，兩兄弟從小形影不離。小學(xué)、初中都同班，高中同級不同班。哥哥從小學(xué)習(xí)努力，成績一直名列前茅，考入東南大學(xué)。
無緣進(jìn)桐中讀書，有緣進(jìn)桐中教書
“文化大革命”結(jié)束后，在“接受貧下中農(nóng)再教育”的政策的號召下,1969年城關(guān)中小學(xué)教師紛紛被派往農(nóng)村各地去教書。因夫家在南演鄉(xiāng)，我便到城郊小學(xué)任教一學(xué)期,1970 年年初被調(diào)到石河高中教初中語文。當(dāng)年高傳明、王鐸、李素萍、吳昭閏等十多位桐中高中教師到石河高中任教,1975 年又全部回桐中任教。而我回到南演中學(xué)，仍教初中語文。1976 年，我被調(diào)到桐中，教初一兩個(gè)班的語文。
當(dāng)年初中、高中教師同在一個(gè)教研組。語文組組長是高傳明老師,組里有趙伯和、徐文克、楊懷志、吳德文、吳昭國、陳彩霞、黃晉碩等老師。高老師除教高中語文，還承擔(dān)學(xué)校辦文學(xué)刊物的任務(wù)，鼓勵(lì)愛好寫作的學(xué)生積極投稿。至今我還記得我的一位學(xué)生寫了一篇《我的老師》刊登在?？?。此文是對我認(rèn)真教學(xué)的認(rèn)可,并生動記敘一次我?guī)Р?jiān)持上課卻暈倒在講臺的事例,表達(dá)尊師之情。
記得當(dāng)年我身體久佳，但過得充實(shí)、快樂。一下課。老師們陸續(xù)回到教研組，說說笑笑好不然鬧。徐老師說話幽默,愛開玩笑；黃老師外地人,大嗓門；吳老師(女)不愛說話,突然冒一句，讓人驚嘆不已......上課鈴一響，老師們夾著課本快步去教室。沒課的老師頓時(shí)安靜下來，認(rèn)真?zhèn)湔n或批改作業(yè)。一提到改作業(yè),我就記起楊懷志老師的幫助。當(dāng)我抱著一大摞作文本放到辦公桌上,楊老師關(guān)心地說：“小方，你身體不好，一百多本作文改到何時(shí)？我?guī)湍愀男??！蔽覔u頭，楊老師卻不容分說，拿上十多本就埋頭改起來......
我自知書讀得少，知識面窄。組里好幾位老師是大學(xué)中文系畢業(yè)，他們就是我的老師。我只要在備課中遇到疑難問題,就虛心求教。他們總是馬上放下手頭工作,輕聲、耐心解釋給我聽，直到我弄懂。
1978 年，我被調(diào)到桐城實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。感謝當(dāng)年語文組老師對我的指教和幫助，使我在中高年級語文教學(xué)及學(xué)校教學(xué)管理工作中都較出色地完成了任務(wù)。
歲月滄桑，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼幾十年過去了,我在桐中共事的老師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，他們樂育英才的精神不但感染了我，也影響了一代又一代桐中學(xué)子。當(dāng)年語文組里的老師們對我關(guān)愛有加,我一直銘記于心。組里好幾位老師已離我而去，但他們的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
