天命之人，不從天命；超越自我，常學(xué)常新。帶著專業(yè)的追求，懷著喜悅的心情，踏著秋天的節(jié)拍，我與桐城其他14位安慶市學(xué)科帶頭人于10月16日至22日赴南京進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我不因為是老大哥而不守規(guī)矩，雖然很累，但也很快樂。其間聆聽了胡云信、湯家合、李華等知名專家講座，跟隨輔導(dǎo)老師先后在南京的建鄴高中、揚子中學(xué)、中華中學(xué)聽了六節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，在評課活動中我談想法、提見解；參加了建鄴高中的升旗儀式和課間操，為該校推薦優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)升旗手以及教師參與學(xué)生課間活動的做法點贊；考察了三所學(xué)校的學(xué)生管理模式，走進(jìn)學(xué)生寢室，細(xì)致周到的服務(wù)、優(yōu)雅整潔的環(huán)境、文明謙和的禮儀讓我心生敬佩；體味了中華中學(xué)教師課間餐的風(fēng)味，參與了課間教研活動，耳目一新的茶館式教研讓人倍感溫馨；看到孩子們課下在教學(xué)樓圖書角翻閱圖書、上網(wǎng)查詢的忙碌身影，讓我對翻轉(zhuǎn)課堂有了新的更多感悟；徜徉于揚子中學(xué)實驗大樓，各種各樣的珍稀生物標(biāo)本讓我大開眼界；踏入揚子中學(xué)學(xué)生生涯規(guī)劃中心，為該校濃濃的藝術(shù)、人文、科技氛圍深深感染……
當(dāng)我背負(fù)行囊承載著收獲驅(qū)車冒雨返回的時候，心中充滿著無限的依戀和憧憬。盤點收獲，體會多多——
領(lǐng)略名師風(fēng)范，碰撞智慧火花。跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我領(lǐng)略到專家與名師廣博的知識積累和深厚的文化底蘊所散發(fā)的獨特魅力。中學(xué)特級教師、教授級高級教師胡云信學(xué)識淵博，人品謙遜，成果豐厚，編著的《紅樓夢的智慧》、《金陵文脈讀本》讓我享受了一份豐盛的文化大餐。在胡特引領(lǐng)下，我們高中組的四位學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。大家認(rèn)真聽課，坦誠評課，切磋技藝，交流心得，撰寫反思，碰撞智慧火花。
專注課堂教學(xué)，成就學(xué)生未來。無論是老牌名校中華中學(xué)，還是后起之秀建鄴高中、揚子中學(xué)，都在只爭朝夕、分秒必爭，各校每個工作日白天上10節(jié)課，晚上再上2至3節(jié)課，甚至休息日也安排補課。課堂教學(xué)基本采用講練結(jié)合的方法，邊學(xué)邊鞏固邊提高，有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。揚子中學(xué)還要求一課只能一輔，這一輔還必須是教師依據(jù)教學(xué)實際自編的導(dǎo)學(xué)案，這一舉措不僅提升了教師對教材的駕馭能力、課標(biāo)的把控能力和高考的理解能力，也切實增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性和有效性，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
激活教研元素，優(yōu)化教學(xué)資源。南京市要求每所高中每科每周錯時安排半天的開放日活動，區(qū)里統(tǒng)一組織單周學(xué)科教研活動，各校雙周開展開放日。每次教研活動都邀請名師指導(dǎo)或點評，有效地解決了教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。名校成就名師，名師造就名校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展必須發(fā)揮名師的示范、帶動與輻射作用。每所高中都建立起名師工作室，醒目位置有名師簡介，大力宣傳名師，大力支持名師，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
走出職業(yè)倦怠，更新教育理念。我從教近30年，已經(jīng)失去了初為人師的激情。當(dāng)我看到退休多年的李華老師對教育還是那樣的執(zhí)著與專注，突然感到有些失落和慚愧；“教學(xué)要敢于嘗試，尤其運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提升教育質(zhì)量，引領(lǐng)南京的教育甚至引領(lǐng)全國的教育發(fā)展，爭進(jìn)世界一流。”李華老師點評時的殷殷期盼，激發(fā)了我的教育夢想和追求。胡云信老師的“346教學(xué)法”講座、湯家合老師“三實踐兩反思”講座，讓我從中了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀，給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道，認(rèn)識到只有多讀書、多思考、多反思，才能真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型專家型老師。
走進(jìn)南京幾所學(xué)校，看到了不同的教育風(fēng)格，不同的教育思路，感概南京這片改革熱土上的百花齊放。我在比較中思考，在充實中提升，相信這次培訓(xùn)的收獲會編織成一幅新圖案
